Η
ανάπτυξη της φιλαναγνωσίας μπορεί να προσφέρει χαρά και απόλαυση στον
αναγνώστη. Ωστόσο, η αγάπη για το βιβλίο δε μεταδίδεται κληρονομικά ούτε
αποτελεί μια έμφυτη λειτουργία. Αντίθετα, αποκτάται μέσω μιας μακροχρόνιας και
συστηματικής παιδείας, που δεν έχει καταναγκαστικό και υποχρεωτικό χαρακτήρα και
καλλιεργείται από τη μικρή ηλικία. Το σχολείο είναι προνομιακός χώρο για την άσκηση
δραστηριοτήτων που σχετίζονται με το βιβλίο και συμβάλλουν αποτελεσματικά στη
θεμελίωση και ανάπτυξη της φιλαναγνωσίας.
Για το τρέχον σχολικό έτος, στις Ε΄ και ΣΤ΄ Τάξεις, εκπονούμε πρόγραμμα δραστηριοτήτων με τίτλο "Βιβλιο...διαδρομές" και γενικό σκοπό την εξοικείωση των παιδιών με το βιβλίο και την ανάγνωση και τη σταδιακή εδραίωση μιας φιλικής
σχέσης με το λογοτεχνικό βιβλίο.
Με αφορμή την Ενότητα της Γλώσσας " Βιβλία-Βιβλιοθήκες" ξεκινήσαμε μια σειρά δράσεων φιλαναγνωσίας, τις οποίες σκοπεύουμε να συνεχίσουμε καθ' όλη τη διάρκεια της σχολικής χρονιάς. Πιο αναλυτικά:
Α) Αφού μιλήσαμε για τα "Δικαιώματα του Μικρού Αναγνώστη", και ενημερώσαμε τους μικρότερους μαθητές του σχολείου για τους κανόνες δανεισμού, αναλάβαμε ως υπεύθυνοι τη λειτουργία της Σχολικής Δανειστικής Βιβλιοθήκης (για περισσότερα, πάτησε εδώ )
Β) Ορίσαμε κάθε Πέμπτη την "Ώρα Φιλαναγνωσίας" στην τάξη, κατά την οποία, μεταξύ άλλων δράσεων, παρουσιάζουμε και προτείνουμε βιβλία που έχουμε διαβάσει και συζητάμε γι' αυτά.
Γ) Ξεκινήσαμε, με μεγάλο ενθουσιασμό και όρεξη, την αναζήτηση του "Μεγαλύτερου Βιβλιο...φάγου" και θα βραβεύσουμε στο τέλος της σχολικής χρονιάς, τον μαθητή ή τη μαθήτρια που θα διαβάσει και θα παρουσιάσει τα περισσότερα λογοτεχνικά βιβλία.
Δ) Αναζητήσαμε και παρουσιάσαμε βιογραφικά στοιχεία και πληροφορίες για το λογοτεχνικό έργο σημαντικών, Ελλήνων και ξένων, πεζογράφων και ποιητών.
Ξεκινήσαμε τις "Βιβλιο...διαδρομές" μας με ιδιαίτερα καλή διάθεση και μεγάλο ζήλο! Οι αναγνώσεις συνεχίζονται.... Μείνετε συντονισμένοι!
